Eğitim Fakültesi
Araştırma Çalışmalarımız
Araştırma Konularımız
Türkçe Öğretmenliği
- Kıbrıs Türk Ağzı
- Anadili Eğitimi
- Halk Edebiyatı Ürünleri
- Anadil Eğitimi Olarak Türkçe Öğretimi
- Tarihi Çağdaş Türk Lehçeleri
İngilizce Öğretmenliği
- Amerikalı Kadın Yazarlarda Tarih Bilinci
- Yaratıcı Düşünce ve Dil Öğretimine Uygulanması
- İngiliz Dili Edebiyatı ve 19.yy Romanları
- Yabancı Dil Sınıfında Öğretmen- Öğrenci ve Öğrenci-Öğrenci İletişim Çözümlemeleri
- Çoklu Zeka Kuramının Dilbilimi Dersinde Uygulanması
Piskolojik Danışmanlık ve Rehberlik
- Toplumsal Saldırganlıkların Psikolojik Temelleri
- Kültür Sosyolojisi
- Sosyal Felsefe
- Grupla Psikolojik Danışmanın Kuramsal ve Uygulamalı Temelleri
- Tanzimat, Meşrutiyet ve Cumhuriyet Dönemlerinin Felsefi Temelleri
- Üniversite Öğrencilerinin Psikolojik Sorunları
Okul Öncesi Öğretmenliği
- Okul Öncesinde Yönetim ve Yönetici Özellikleri
- Yönetim Kuramları
- Okul Öncesinde Öğretmen Özellikleri
- İlköğretim Programları ve Öğretim
Bilgisayar Öğretim Teknolojileri Eğitimi
- Eğitim Tasarım
- Öğrenme İdare Sistemleri
- Bilgisayar Destekli Eğitim Tasarımı
- E-Learning
- Bilgisayar ve Eğitim Teknolojileri
Seçilmiş Yayınlarımız
-Pehlivan, A. ve Aydın, S. (2010). “Türkçe Öğretmen Adaylarının Öğretmen ve Öğrenci Kavramına İlişkin Kullandıkları Metaforlar”, Turkish Studies, 2010.
-Yıldızlar M., Filiz T. P. “İlköğretim 1-5 Sınıflar Matematik Dersi Temel Becerilerine Drama Tekniğinin Katkısına İlişkin Öğretmen Görüşleri” e-Journal of New World Sciences Academy. 1, 5 (2010).
-Bozcan Ü., Kargı, E. “Preschool Teacher Candidates’ Perceptions About Their Families”, II.International Congress of Educational Research, Antalya, Turkey, 29 April-2 May 2010.
-Bulut Serin, N., Serin, O. ve Ceylan, “A. Affective characteristics of university students about English course and their attitude and thoughts toward the course”, Procedia-Social and Behavioral Sciences 2, 2, pp. 1936-1939, (2010).
-Serin, O., Mutluoğlu, S., Coşaner, S., Beyazsaçlı, M. “The research of primary school teachers’ attitudes and perception level of self efficacy towards computer assisted ınstruction”, International Conference on New Horizons in Education (INTE-2010), KKTC, (2010).
-Serin, O., Bulut S. N. ve Saygılı, G. “İlköğretim düzeyindeki çocuklar için problem çözme envanteri’nin (ÇPÇE) geliştirilmesi”, İlköğretim Online, 9, 2, 446-458, (2010).
-Adalıer, A. ve Serin, O. “Teacher candidates’ perceived information literacy self-efficacy and perceived computer self-efficacy”, International Edocational Technology Conference 2010 (IETC 2010), Istanbul, (2010).
-Bulut Serin, N., Saracaloğlu, A.S., Serin, O., ve Serin,U. “Analysing Attitudes of Candidate Teachers Towards Computer in Terms of Various Factors”, Procedia-Social and Behavioral Sciences, 2,2, pp. 3494-3499, (2010).
-Pehlivan A., “Kuzey Kıbrıs’taki Gurbetlerin Türkçe ve Gurbetçeye Yönelik Tutumları ile Dil Kullanımları”, Milli Folklor, 82, 146-157 (2009).
-Pehlivan, A. ve Chirli, N. “Kıbrıs Türk Ağzında İtalyanca Sözcükler”, Mediterraneo, 4: 93-104 (2009).
-Yıldızlar, M.. Kargı, E. “Preschool Teachers’ Expectations and Evaluations on the Effects of In-Service Teacher Education in the Turkish Rebuplic of Northern Cyprus”, Procedia Social and Behavioural Sciences (2009).
Yıldızlar, M.. Farklı Kültürlerden Gelen Öğretmen Adaylarının Düşünme Stilleri, “Dünya Dili Türkçe Sempozyumu” UKÜ, Lefkoşa, 9-12 Aralık (2009).
-Kargı, E., Öğülmüş, S. “The interpersonal cognitive problem solving approach for preschoolers: Models from different cultures for young children”, South-East European Regional Conference of Psychology. 30 October-1 November, Sofia, Bulgaria, (2009).
-Serin, O., Bulut S., N. ve Saygılı G. “The effect of educational technologies and material supported science and technology teaching on the problem solving skills of 5th gradeprimary school students”, Procedia-Social and Behavioral Sciences1,1, pp.665-670, (2009).
-Eşit, Ö. “Teaching a computer how to read Turkish aloud: Findings of a speech synthesis project on the phonological features of Turkish”, Symposium of Turkish as a World Language, Cyprus International University, Faculty of Education, (2009).
-Bulut S. N., Serin, O., Yavuz, M.A. ve Muhammedzade, B. “The relationship between the Primary Teachers’ Teaching Strategies and their strengths in multiple intelligences (their Multiple Intelligence types) (Sampling: Izmir and Lefkosa)”. Procedia - Social and Behavioral Sciences1,1, pp.708-712, 2009.
-Topses, G. “Toplumsal Sınıf Kavramı, Ekonomik ve Sosyolojik Çözümlemesi”, Bilim ve Ütopya Dergisi, Sayı, 186, 65-70, (2009).
-Yeşil, H. “Türkçe öğretmen Adaylarının Kıbrıs Ağzı ve Konuşucularına Yönelik Algıları (UKÜ Örneği)” 2.Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu, Lefkoşa, (2009).
-Aydınoğlu, N. “A Feminist Discourse Analysis of Özden Selenge’s Stories” International Multidisciplinary Women’s Congress, Dokuz Eylül Üniversitesi, (2009).
Yürütülmekte Olan Projeler
-Tazebay, A. “Sokakta Yaşayan ve Çalışan Çocukların Rehabilitasyonu”, Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi ve Gaziantep Büyük Şehir Belediyesi ile Ortak Projesi, (2009-2010).
-Aydınoğlu, N “KKTC Lefkoşa’ya bağlı ilkokullarda İngilizce derslerinde kullanılmak üzere görsel-işitsel ve yaratıcı materyal hazırlanması, belgelenmesi ve üretilip dağıtılması” KKTC Milli Eğitim Bakanlığı Projesi, (2009-2010).
-Serin, O. “Üniversite Öğrencilerinin Üniversite Seçimlerini Etkileyen Etmenler, Beklentileri ve Görüşleri”, KKTC Milli Eğitim Bakanlığı Projesi, (2009-2010).
Yayımlanan Kitaplar
-İleri, C. Türkiye Türkçesinde Dizim ve Dizime Bağlı Anlatım Bozuklukları (Gözden Geçirilmiş ve Genişletilmiş II.Baskı), Ankara:Ürün Yayınları, (2010).
-Yıldızlar, M. Öğretim İlke ve Yöntemleri. PegemA Yayıncılık. Ankara (2009).
