Akademik
Eğitim Fakültesi
2006 yılında kurulan Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nin en hızlı gelişen fakültesidir. 4 yıl gibi bir kısa zamanda oluşturulan kaliteli öğretim elemanı kadrosu ve bunların yayınlarının niteliği bunun en somut örneğidir. Ayrıca Kıbrıs’ta hatta Türkiye’deki özel üniversitelerde bile olmayan öğretmenlik programlarını açmayı hedef edinmemiz hem toplum hem de öğrenci beklentilerini dikkate almamızın göstergesidir. Fakültemizde öğrenci merkezli eğitim anlayışı egemendir. Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda çeşitli seçmeli dersler açılmakta, öğrencilerimizin çağdaş bilgi ile donanması için sürekli olarak kurslar, seminer ve konferanslar düzenlenmektedir. Şu anda yedi bölümü bulunan fakültemizin temel amacı; öğretmen adaylarını çağdaş alan ve meslek bilgisi ile donanmış, edindiği bilgileri toplumla paylaşan bireyler olarak yetiştirmektir. Bunun için dersler, seminer, konferanslar ve çalıştaylarda alandaki gelişmeler öğrenciler ile birlikte tartışılmaktadır. Böylece öğrencilerimizin katılımcı, demokratik, bilgiyi sorgulayan ve yorumlayabilen öğretmen adayı olarak buradan mezun olmaları sağlanmaktdır. Fakültemizdeki tüm programlar Türkiye Cumhuriyeti Yüksek Öğretim Kurulu (YÖK) ile KKTC Yüksek Öğretim Denetleme ve Akreditasyon Kurulu (YÖDAK) tarafından onaylıdır.
Zihin Engelliler Öğretmenliği, Türkçe Öğretmenliği, İngilizce Öğretmenliği, Okul Öncesi Öğretmenliği, Resim-İş Öğretmenliği, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği, Sınıf Öğretmenliği ve Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programı’ndan oluşan fakültemizde öğrenci başına düşen öğretim elemanı oranı önemli bir ölçtür ve bu dikkate alınmaktadır. Bu doğrultuda
Fakülte Vizyonumuz;
-
Küryerel eğitimi benimsemiş, çağdaş öğretmenler yetiştirmek,
-
Öğrenmeyi öğrenme yöntemini bilen, öğrencilerini bu konuda yetiştirecek öğretmenler yetiştirmek,
-
Öğrenci merkezli eğitim anlayışıdır.
Fakülte Misyonumuz ise;
-
Yerel ve millî değerlere bağlı ama küresel dünyada kaybolmayacak, küresel gelişme ile çelişki yaşamayacak öğretmen yetiştirmek,
-
Öğrenmeyi öğrenmenin işlevselliğinin farkında öğrenciler yetiştirmek,
-
Katılımcı, demokratik, bilgiyi sorgulayan ve yorumlayabilen öğretmen adayı yetiştirmektir.
| Bölümler |
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği
Bölüm Sayfası
İngilizce Öğretmenliği
Bölüm Sayfası
Okul Öncesi Öğretmenliği
Bölüm Sayfası
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Bölüm Sayfası
Resim - İş Öğretmenliği
Bölüm Sayfası
Sınıf Öğretmenliği
Bölüm Sayfası
Türkçe Öğretmenliği
Bölüm Sayfası
Zihin Engelliler Öğretmenliği
Bölüm Sayfası
